Aktiviteten passer til indholdsområdet Digital kreativitet og design i Undervisningsministeriets andet udkast til fagplan for valgfaget teknologiforståelse fra juni 2026. Fagplanen er et udkast og kan blive ændret. Læs mere på siden om teknologiforståelse.
Det lærer eleverne
- At arbejde iterativt: lave en idé, teste den og gøre den bedre.
- At tage udgangspunkt i brugernes behov og begrunde deres designvalg.
- At en app er formet af de valg, designerne træffer, og at den kan virke forskelligt for forskellige brugere.
Det skal I bruge
Pr. gruppe på 3-4 elever:
- 10-15 stykker karton i A6, ét for hver skærm i appen
- 1 stykke pap i A4 til en telefonramme
- 1 blok post-it-sedler
- 3-4 tuscher i forskellige farver og 1 blyant
- 1 papirsaks
- 1 rulle tape
Til klassen: 1 stopur og 1 tablet eller kamera til at fotografere prototyperne, hvis skolens regler tillader det.
Sådan gør I
- Grupperne vælger et problem på skolen, som en app kunne hjælpe med, fx køen i kantinen, glemte idrætstasker eller booking af makerspacet.
- Hver gruppe interviewer to-tre klassekammerater om problemet og skriver svarene på post-its.
- Grupperne skitserer tre forskellige idéer på fem minutter og vælger én af dem.
- Tegn appens skærme på karton med én skærm pr. kort. Knapper og menuer kan være post-its, som kan flyttes rundt.
- Test prototypen: En elev fra en anden gruppe får en opgave, fx at booke et bord. Én i gruppen spiller computer og skifter skærm, når testpersonen trykker, mens de andre noterer, hvor testpersonen går i stå.
- Ret prototypen ud fra testen, og test igen med en ny person.
- Hver gruppe fremlægger i to minutter: problemet, én ændring efter testen og begrundelsen for den.
Sikkerhed: Brug almindelige papirsakse. Skal papprammen skæres med hobbykniv, gør I det på en skæremåtte med en stållineal og under opsyn, og der skæres altid væk fra hånden. Fotografér kun prototyperne og ikke testpersonerne, medmindre skolens regler for samtykke er fulgt, og skriv ikke navne på testpersoner i noterne.
Gør det lettere eller sværere
- Lettere: Giv grupperne et fælles problem og en skabelon med tre tomme skærme.
- Sværere: Lad grupperne beskrive, hvilke data appen indsamler, hvem der får glæde af dem, og hvem der kunne blive overset. Byg eventuelt en knap med en microcontroller, der giver lyd eller lys, når testpersonen trykker.
Snak om det bagefter
- Hvad overraskede jer, da en anden prøvede jeres app?
- Hvem gør jeres app hverdagen lettere for, og kan den gøre den sværere for nogen?
- Hvilke valg traf I, som en anden gruppe måske ville have truffet anderledes?