Det lærer eleverne
- At hældningen på en rampe påvirker, hvor hurtigt kuglen ruller.
- At afprøve, justere og afprøve igen, til konstruktionen virker.
- At samarbejde om en fælles konstruktion og at måle tid.
Det skal I bruge
- Rent pap skåret i strimler, ca. 8-10 cm brede, og en stak toiletruller pr. gruppe
- Malertape, der kan tages af væggen igen
- 1-2 kugler pr. gruppe, fx stålkugler eller glaskugler
- 1 saks pr. elev
- 1 stopur eller en tablet pr. gruppe
- Et bæger eller en lille kasse til at fange kuglen
- En væg, en whiteboardtavle eller en stor papplade pr. gruppe
- Evt. en limpistol ved en voksenstation
Udstyrsliste
- Stålkugle 16 mm (5 stk.)
- Saks, spids/buttet
- Stopur, digitalt
- Gaffatape (til at samle store papplader)
- Limpistol og Stifter til limpistol
Sådan gør I
- Vis en kugle, der ruller ned ad en enkelt papstrimmel. Spørg eleverne, hvad der sker, når rampen bliver stejlere eller fladere.
- Lad eleverne folde papstrimlerne til render. Kanterne foldes ca. 2 cm op på begge sider, så kuglen bliver på banen.
- Giv hver gruppe et felt på væggen eller en stor papplade. Den første rampe tapes fast øverst, og kuglen prøves af med det samme.
- Byg videre nedad i zigzag. En toiletrulle eller et papknæk for enden af rampen vender kuglen, så den fortsætter på næste rampe.
- Test efter hver ny rampe. Justér hældningen, hvis kuglen hopper af, sætter sig fast eller ruller for hurtigt.
- Giv udfordringen: Kuglen skal bruge præcis 10 sekunder fra start til bæger. Grupperne måler tiden med stopuret og justerer banen.
- Afslut med en fælles kørsel, hvor hver gruppe viser sin bane. Hvis felterne ligger ved siden af hinanden, kan I koble banerne sammen til én lang bane.
Sikkerhed: Kuglebanen er en rolig aktivitet, men vær opmærksom på disse punkter:
- Kugler på gulvet giver snublefare. Brug et bæger for enden af banen, og saml kuglerne ind efter hver test.
- Små kugler må ikke komme i munden. Hold ekstra øje i indskolingen, og tæl kuglerne ind og ud.
- Eleverne bygger kun så højt, som de kan nå stående på gulvet. Skal banen højere op, taper en voksen den øverste del.
- Limpistolen bruges kun ved en voksenstation. Både spidsen og limen er varme, så stil limpistolen i sin holder, når den ikke bruges.
- Tjek, at tapen ikke skader væggens maling. Brug hellere en stor papplade, hvis I er i tvivl.
- Følg skolens egne retningslinjer for værktøj og førstehjælp.
Gør det lettere eller sværere
- Lettere: Byg på en stor papplade, der ligger skråt op ad bordet. Brug få, lange ramper og en stor kugle.
- Sværere: Kræv mindst fire retningsskift og et sted, hvor kuglen falder lodret ned gennem en toiletrulle. På mellemtrinnet kan eleverne måle banens længde og beregne kuglens gennemsnitsfart.
Snak om det bagefter
- Hvad fik kuglen til at rulle hurtigere eller langsommere?
- Hvilken ændring havde størst betydning for tiden?
- Hvad gjorde I, når kuglen hoppede af banen?
- Hvad ville I gøre anderledes, hvis I skulle bygge banen igen?