Det lærer eleverne
- At trekanter gør en konstruktion stiv, fordi de ikke kan skubbes skæve.
- At teste en konstruktion systematisk og registrere resultaterne.
- At sammenligne styrke i forhold til konstruktionens egen vægt.
Det skal I bruge
Pr. gruppe på 2-3 elever:
- 50 ispinde (aftal en fast grænse, så broerne kan sammenlignes)
- Limpistol og limstifter ved en fælles station eller pr. gruppe, afhængigt af elevernes erfaring
- Bagepapir eller et skæreunderlag at lime på
- To borde eller to stabler bøger med ca. 30 cm mellemrum
- Lodder, eller en lille spand eller pose, der kan fyldes med sand eller vand
- Snor og en S-krog til at hænge lodderne i
- En vægt til at veje broen og den last, den bærer
- Blyant og papir til tegninger og målinger
Udstyrsliste
- Ispinde (1000 stk.)
- Limpistol og Stifter til limpistol
- Slidslodder (10 x 100 g) eller Lodder med krog (10 x 50 g)
- Digitalvægt 5000 g/1 g
- Beskyttelsesbriller, komfort
Sådan gør I
- Byg en firkant og en trekant af fire og tre ispinde. Lad eleverne trykke på hjørnerne. Firkanten kan skubbes skæv, mens trekanten holder formen.
- Lad grupperne tegne en skitse af deres bro, før de bygger. Broen skal spænde over 30 cm og have et sted i midten, hvor lasten kan hænge.
- Byg siderne af broen fladt på bagepapir. Byg to ens sider, og lim dem derefter sammen med tværpinde.
- Vej broen, og skriv vægten ned.
- Læg broen over mellemrummet, og hæng lasten i midten. Øg lasten lidt ad gangen, og notér, hvor meget broen bærer, før den giver efter.
- Beregn, hvor mange gange sin egen vægt broen kan bære. Sammenlign grupperne, og se på, hvor broerne knækkede.
- Giv tid til en forbedret version, hvis I har tid. Hvad vil grupperne ændre, når de har set, hvor broen svigtede?
Sikkerhed: Broer, der knækker, kan sende pindestumper og lodder af sted. Planlæg testen, så ingen står i vejen:
- Brug beskyttelsesbriller under belastningstesten. Pinde kan splintre, når broen knækker.
- Hold fødder og hænder væk fra området under broen. Læg en pude eller en kasse under lasten, så den ikke falder langt.
- Limpistolen er varm, både spidsen og limen. Stil den i sin holder, når den ikke bruges, og byg på et underlag.
- Lad yngre eller uerfarne elever bruge limpistolen ved en voksenstation.
- Følg skolens egne retningslinjer for værktøj og førstehjælp.
Gør det lettere eller sværere
- Lettere: Giv eleverne en færdig skabelon at bygge siderne efter. Test med bøger lagt oven på broen i stedet for hængende lodder.
- Sværere: Gør spændet længere, eller sæt et budget, hvor hver ispind og hver limstift koster point. Udskolingen kan undersøge forskellige fagværkstyper og forklare, hvilke pinde der bliver trykket sammen, og hvilke der bliver trukket i.
Snak om det bagefter
- Hvor knækkede broerne, og hvorfor tror I, det skete der?
- Var den tungeste bro også den stærkeste?
- Hvor ser I trekanter i rigtige broer, kraner eller tagkonstruktioner?
- Hvad ville I ændre, hvis I skulle bygge broen igen?