Det lærer eleverne
- At en sensor omsætter noget fra omgivelserne til et tal, som programmet kan bruge.
- At bruge en hvis-så-betingelse og en grænseværdi.
- At teste og justere, til løsningen virker i praksis.
Det skal I bruge
- 1 micro:bit med batteripakke pr. gruppe (version 2 har indbygget højttaler)
- 1 pap- eller skokasse med låg
- Malertape og saks
- Computer eller tablet med MakeCode
Sådan gør I
- Lad eleverne undersøge lysniveauet: micro:bit kan måle lys med sine lysdioder og giver et tal mellem 0 og 255. Vis tallet på displayet, mens kassen er lukket og åben.
- Find i fællesskab en grænseværdi, der ligger mellem de to målinger.
- Byg programmet: hvis lysniveauet er over grænsen, så spil en lyd og vis et ikon, ellers vis ingenting.
- Tape micro:bit fast inde i kassen med displayet opad, og test alarmen.
- Lad grupperne justere grænseværdien, til alarmen hverken er for følsom eller for sløv.
Sikkerhed: Ingen særlige risici. Brug batteripakker med to AAA-batterier, og lad eleverne ikke åbne batterierne.
Gør det lettere eller sværere
- Lettere: Giv eleverne et færdigt program, hvor de kun skal ændre grænseværdien.
- Sværere: Lad alarmen kræve en hemmelig kode på knap A og B, før den kan slås fra.
Snak om det bagefter
- Hvorfor virkede alarmen forskelligt i de forskellige grupper?
- Hvor bruger vi lysfølere i hverdagen?
- Hvad ville der ske, hvis alarmen stod i et rum med vinduer?