Mange skoler har både et fysik/kemi-lokale, et natur/teknologi-lokale, et værksted til håndværk og design og et makerspace. Rummene ligger ofte tæt på hinanden, og meget af udstyret overlapper. Når faglokaler og makerspace deler udstyr og planlægning, bliver begge dele brugt mere.
Her er råd til, hvordan I kortlægger, deler og opbevarer udstyret, så både fagenes behov og sikkerheden er i orden.
Kortlæg, hvad der allerede findes
Begynd med en fælles gennemgang af faglokalerne og makerspacet. Lav en liste over udstyr, der står i flere rum, og udstyr, der næsten aldrig bliver brugt. Det giver et realistisk billede af, hvad skolen faktisk har.
Inddrag lærerne fra fysik/kemi, natur/teknologi, biologi, håndværk og design og makerspacet. Hver faggruppe ved, hvad der er nødvendigt i deres egen undervisning. Fællesmødet er også et godt sted at aftale, hvem der har ansvaret for hvad.
Hvad kan deles, og hvad bliver i faglokalet?
Noget udstyr kan uden problemer flytte mellem rummene. Andet skal blive, hvor det er, fordi det kræver særlige installationer, opbevaring eller instruktion.
Udstyr, der typisk kan deles:
- Programmerbar elektronik, sensorer, ledninger og batterier
- Måleinstrumenter som multimetre, termometre og vægte
- Lupper, mikroskoper og kameraer til dokumentation
- Computere og tablets med de samme programmer
- Håndværktøj og materialer til prototyper, fx pap, tape og limpistoler
Udstyr, der som regel bliver i faglokalet:
- Kemikalier og udstyr til arbejde med kemikalier
- Gas, vand og afløb ved elevborde
- Stinkskab og andet fast installeret sikkerhedsudstyr
- Stationære maskiner, som kræver fast placering og særlig instruktion
Fælles opbevaring med fast plads
Delt udstyr skal have en fast plads, som alle kender. Brug kasser i ens størrelser med tydelig mærkning og en indholdsliste i låget. Så kan en kasse med sensorer bæres fra natur/teknologi til makerspacet og tilbage igen.
Placér fælles kasser i et depot eller en reol mellem rummene, hvis det er muligt. En mobil vogn kan også fungere som fælles lager, der kører derhen, hvor undervisningen foregår. Læs mere om, hvordan I indretter en mobil makerspace-vogn.
Booking og ansvar
Delt udstyr kræver en enkel måde at booke på. Det kan være et fælles skema på intranettet eller en tavle ved depotet. Det vigtigste er, at alle kan se, hvad der er udlånt, og hvornår det kommer tilbage.
Udpeg én ansvarlig for hver kategori af udstyr. Den ansvarlige holder øje med, hvad der mangler, og samler ønsker til nyt udstyr. Aftal også, hvordan I melder fejl og mangler.
Sikkerhed går på tværs af rummene
Sikkerhedsreglerne følger med udstyret, når det flytter rum. Lav korte vejledninger, der ligger i kassen sammen med udstyret. Så har både lærer og elever reglerne ved hånden.
Kemikalier, maskiner og elektriske installationer er omfattet af særlige regler. Tag dem med i skolens APV for de ansatte og i undervisningsmiljøvurderingen (UMV) for eleverne. Skolen skal sørge for, at elevernes praktiske øvelser er sikkerheds- og sundhedsmæssigt fuldt forsvarlige (arbejdsmiljøloven, LBK nr. 442 af 24. april 2026, § 29 a), og maskiner skal være indrettet og anvendes, så de er sikkerheds- og sundhedsmæssigt fuldt forsvarlige (samme lov, § 45). Arbejde med kemikalier er omfattet af Arbejdstilsynets bekendtgørelse om arbejde med stoffer og materialer (kemiske agenser), BEK nr. 581 af 25. juni 2026. Følg også kommunens retningslinjer. Er I i tvivl, så spørg skolens arbejdsmiljørepræsentant eller kommunen.
Fælles forløb mellem fag og makerspace
Når udstyret er fælles, bliver det også lettere at lave forløb på tværs. Eleverne kan fx måle temperatur med sensorer i natur/teknologi og bygge et apparat til målingerne i makerspacet. I håndværk og design kan de give apparatet et kabinet.
Fra skoleåret 2027/2028 skal teknologiforståelse integreres i flere fag ifølge Undervisningsministeriets planer. Fælles udstyr og fælles planlægning gør det lettere at komme i gang. Læs mere på siden om teknologiforståelse og i artiklen om zoner og udstyr til valgfaget teknologiforståelse.
Når ét rum skal være begge dele
På mindre skoler er makerspacet ofte en del af et faglokale. Det kan fungere godt, hvis rummet er delt op i zoner med hver sin funktion. Hold fx de borde, hvor der arbejdes med kemikalier eller vand, adskilt fra borde med elektronik og værktøj.
Aftal en fast oprydning, når timen slutter, så næste hold møder et rent rum. Støv fra pap og træ, rester af lim og kemikalier hører ikke sammen. En tjekliste ved døren gør rutinen let at huske for både lærere og elever.
Sådan kommer I i gang
- Hold et kort møde med lærerne fra faglokalerne og makerspacet.
- Lav en fælles liste over udstyr fordelt på kategorier.
- Beslut, hvad der kan deles, og hvad der bliver i faglokalerne.
- Pak det delte udstyr i mærkede kasser, og giv dem en fast plads.
- Aftal booking, ansvar og en fast dag til at tjekke kasserne.
Find flere råd om indretning og sikkerhed på siden om faglokaler og på siden om udstyr.
Vil I planlægge rum, opbevaring og drift samlet? Hent den gratis guide Fra tomt lokale til makerspace.